马文的归来,当然是一个好消息,但很快又有一个更好的消息,那就是刘润生从城里重金招募的老师也很快过来了。
这批老师一共是十个人,年龄都比较年轻,年龄最小的才二十四岁,年龄最大的也不过四十一岁,都是家境贫寒的那种。
想一下也是,也只有这个年龄段,并且家境贫寒的人,此时才肯为每月二十个大洋的薪水来这边教导私人民团里的大头兵。
十个老师过来后,并没有立刻给士兵们上课,而是先当起了学生,教导他们的老师则是李志高,学习的内容么,则是号称汉语学习的大杀器——汉语拼音。
汉语拼音的威力就不多说了,有了这个东西,汉字的学习速度不但能迅速提高,而且对于英语的学习也有一定的促进作用,是非常好的一门基础拼音,至少李志高是这么认为的,反正他就是汉语拼音的忠实拥护者,因为这个他最熟悉。
对于汉语拼音,早就熟透的李志高教导起来还是没什么压力的,再加上还有他从现代社会弄来的一批经过处理过的,特别是经过繁体化的汉语拼音学习教材,让这些年轻的,早已经有大量汉语词汇量功底的年轻老师学习汉语拼音,那简直就是一日千里。
不过五天,十名老师就已经全部出徒,完全掌握了汉语拼音的用法,紧接着,他们就开始学以致用,把这些东西回过头来教导给部队中的士兵们。
士兵的文化课学习,按照规定是强制学习,所有人都必须参加,不参加就赶走!
给士兵的课本教材,同样都是经过处理过的后世小学生教材,其他黑板粉笔还有作业本、铅笔、铅笔刀、橡皮擦什么的,也都是李志高从现代社会弄来的,学习工具十分充足。教室就更好办了,弄几个板房当教室,再合适不过,反正李志高当初那批板房材料是足够容纳五千人的,现在只有一千多人,多几个教室绰绰有余。
不说别的,光这些学习教材跟学习工具,就让那十个年轻的老师惊叹不已,直说太奢侈,说这些东西很多连城里的学校也没有。
虽然要强制学习文化知识,但毕竟这些人是士兵,白天要学习作战技能跟进行军事训练,因此学习时间都是定在晚上,为此,李志高还特意弄了一大批仿灯泡外形的节能led灯泡过来,专门为晚上照明使用。
就因为弄了这批灯泡,又让那些老师跟士兵惊叹了一顿,甚至就连马文等美国人也十分惊讶,只不过那些美国人惊讶的是灯泡的精致,并且那些灯泡居然能发白光!
没办法,别说led灯,就连冷光源节能灯也还没发明呢,结果让发出仿日光的节能灯刺激到美国人了,还真是不好意思了。好在,这批led节能灯的外表都是灯泡模样,使用时间长了,大家也就习以为常,所以并没造成什么大震动。
从此以后,这些士兵白天照常训练,但到了晚上,却没有了自由活动时间,改为集体学习文化知识。
为了让他们提高学习积极性,顺便提高自己在士兵心目中的威望,李志高也每天晚上去教室当老师给士兵讲课,不过为了不影响教学进度,他都是在其他老师讲完文化课之后,再讲最后一节课。
为了提高自己的讲课效率,李志高的课跟其他老师讲课不同,他是搞大课堂。
具体说,就是在房子外面弄一个讲台,四周布满节能灯充当照明,其他士兵以及老师还有来挺新鲜的美国人对着讲台席地而坐,然后李志高在讲台上用扩音器给大家讲课。
李志高讲的这种课,可不是讲文化课基础,而是讲一些国内外的历史故事跟见闻,国内的历史故事无非是一些我国古代汉唐时期的威风啊,那些汉族民族英雄的历史啊等等,提高他们的民族自豪感。国外的历史无非就是讲那些著名人物的生平,他们怎么成功的,怎么带领自己的国家崛起等等,总而言之都是照着后世专门教育小学生的资料,深入检出的讲,争取能让所有人都能明白他讲的是什么意思。
别说,李志高这种通篇用白话讲的通俗课,就连文化不高的士兵也听明白了,听了李志高的课,至少他们知道强秦大汉跟盛唐这些朝代是怎么个兴盛跟强大的,中国汉人在古代是如何长期领先世界,而世界其他国家后来是如何赶超中国的等等等等,大都有一种恍然大悟的感觉。
经过这些忽悠,加上他们根据自身遭遇一印证,他们很多人都隐约觉得,自己如今过的这么惨,国家这么弱,都是满人不对,是清国阻碍了华夏的进步,是大大的坏蛋!
虽然李志高自己知道,实际上并不完全是那么一会儿事儿,毕竟明朝时候就落后西方了,不过至少这些士兵没多少文化,倒是信了李志高那番满人误国误华夏的话了。
李志高公开讲的这些,特别是那些说讽刺满清的故事,士兵们都无所谓,反而听的很过瘾很兴奋,美国人更无所谓,当看热闹了,反正大多数也听不懂,毕竟都是中文故事,但那十个老师可不同了。国外的事儿也就罢了,那些老师也同样不怎么明白,但说本朝的事儿,他们是略懂的,最起码知道讽刺本朝是不对的,要出事儿的。可惜,他们中间要么是怨天怨地怨政府的愤青之辈,要么是不敢明着反驳的保守之徒,所以这样的课,依旧继续这样讲下去。
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